Catégorie : Blog

Conservatoire National des Arts et Métiers / Ludolab

Résumé

Dans cet article, le Ludolab s’intéresse aux analytics. Après la conception et le déploiement de jeux vidéo dit sérieux, nous nous sommes interrogés sur les informations que nous pouvions obtenir de ces dispositifs. Des logs au score, que pouvons-nous enregistrer ? Que devons-nous enregistrer ? Nous nous sommes aperçus qu’une réflexion en amont permettait de mettre de côté des informations plus large que les enregistrements des résultats de partie, et que ces enregistrements pouvaient s’inscrire dans un contexte de dispositifs de plus en plus « éclaté ».

L’objectif final est donc d’inscrire la réflexion des analytics … Lire la suite

J’ai répondu il y a peu à un statut demandant aux personnes cinglées de se manifester. En vrai, il ne s’agissait pas tant d’affirmer qu’on avait des problèmes psychologiques mais plus de se manifester si on bossait sur un projet « tentaculaire ».
Je ne sais pas si le terme de « tentaculaire » peut vraiment qualifier le ianianCU (terme inventé par Olivier Gechter et validé depuis), mais il est très important. Il est probable que ce soit le projet de ma vie.
Plutôt que de le décrire froidement, je vous laisse l’itw réalisée suite à ma participation à ce … Lire la suite

8 articles.

8 petits articles, avec en vrac, des analyses de jeu, de la lecture, une interview et quelques réflexions (Objets trouvés (une présentation effectuée via l’ANSTIA), un peu de veille, l’étude du deckbuilding, un échange (merci Laurent Aldon d’avoir accepté ces quelques questions), un point créa, un point « quand arrêter un projet » et pour finir, un point sur Codename).

2021 aura été une année peu productive au niveau blog. 

2021 aura été une année plus constructive au niveau des projets.

Au niveau ludopédagogique, nous avons notamment avancé sur des projets très différents, avec des difficultés… différentes, mais avec des … Lire la suite

CodeNames donc.

Présentation du jeu : https://www.youtube.com/watch?v=Bi5q9YuCEQw
(chez Ludochrono)

Pour jouer en ligne :  https://codenames.game/

Introduction

L’idée de faire découvrir un mot à partir de quelque chose n’est pas nouvelle.
Citons par exemple : 
– deviner un mot à partir d’un dessin (Pictionnary)
– deviner un mot à partir d’une phrase (la devinette)
– deviner un mot à partir de plusieurs propositions (une énigme du Père Fouras)
– deviner un mot à partir d’une série de gestes (mimer)
– deviner un mot à partir d’autres mots (son contraire par exemple, ou avec plusieurs mots qui lui sont liés – … Lire la suite

Ces derniers temps, je me suis posé la question suivante : « A quel moment sait-on qu’on doit abandonner un projet ? »

Personnellement je ne sais pas. Et pour le prouver, je vais me transformer en père Castor et te raconter une petite histoire, celle d’un manuscrit, de mon pire manuscrit, un projet maudit, qui m’a tellement envahi que je ne pouvais plus rien faire d’autre. 

J’aurai aimé pouvoir passer à autre chose, pondre de nouveaux trucs et y revenir ensuite, mais certains projets ont cette capacité à rester ancré en soi, à tout bloquer, à tourner, … Lire la suite

Cela faisait un moment que je n’avais pas mis en avant la production littéraire. Manque de temps, peu d’avancées, tout semblait figé et puis à force d’insister, des portes se sont ouvertes. Du coup, il est temps de rompre le silence.

Après une période plutôt calme, j’ai profité du confinement pour remettre en ligne Mon donjon mon dragon.

Quelle ne fut pas ma surprise de voir que ce roman attirait toujours les curieux. J’avais bien tenté de le mettre en ligne en version papier courant 2019 si ma mémoire est bonne, sans trop y croire, et après plusieurs commandes … Lire la suite

J’ai découvert Laurent Aldon sur Linkedin. On a fait connaissance – il est sympa, il m’a parlé de son ouvrage – qui est sympa aussi – : « Innovation Pédagogique, Serious Gaming et Game Design ». 

Avec un titre pareil, je me jette dessus, sur le livre. Et je commence à le lire.

Lecture terminée, je propose à Laurent de répondre à quelques questions qui me taraudent. 

C’est avec gentillesse qu’il se prête au jeu malgré ce troisième confinement :

La ludopédagogie et toi : Alvarez raconte que c’est sa trajectoire personnelle qui l’a amené à travailler sur le sujet. … Lire la suite

Par les temps qui courent, lire permet de s’extraire d’un quotidien pesant, anxiogène, où les variants se multiplient aussi vite que les crowfunding de jeux.

Au détour de conseils sur internet ou par mon libraire, j’ai découvert quelques pépites qui valent le détour.

Commençons par 87e District.

Ce recueil propose sept aventures de la vie de la brigade du 87e district et des inspecteurs Carella, Meyer, Kling… dans les bas-fonds d’Isola. 
Ce tome 1 de l’édition complète (qui doit en compter neuf) comprend les titres suivants: Du balai, Le sonneur, Le fourgue, Faites-moi confiance, Victime au choix, Crédit illimité, … Lire la suite

Jeux et formation

Le jeu dans la formation est toujours observé finement. Jeu et formation, un couple gagnant ? Jouer pour apprendre est-il vraiment efficace ? 

Deux articles reviennent dessus : 

Le premier nous vient d’outre-atlantique : https://ecolebranchee.com/jouer-pour-apprendre-de-la-ludification-a-la-ludicisation/

Plutôt bien documenté, avec une jolie bibliographie, il est très intéressant (on y parle de Ludification, Ludicisation, jeux sérieux, mais aussi Yu-Kai Chou – et oui :)).

Un must read.

J’ai découvert grâce à cet article l’école branchée, je continuerai à suivre ses publications.

Le second vient d’Orange : https://hellofuture.orange.com/fr/les-jeux-serieux-aident-ils-a-apprendre/

Il temporise un peu le rôle du jeu dans la formation avec … Lire la suite

Le jeu Objets trouvés est sorti en 2005. On peut en trouver une présentation ici :

https://www.trictrac.net/jeu-de-societe/objets-trouves

Pour aller vite, il faut faire deviner aux autres joueurs un mot, une idée grâce aux six objets disponibles.

Pas le droit de communiquer, de former des lettres ou des chiffres, l’objectif est de se faire comprendre par un espèce d’alignement improbable de pensée. 

Aujourd’hui, nos collègues de Caen nous l’ont présenté (on parle de ludopédagogie  via l’ANSTIA et d’utilisation de jeux dans les formations). 

Ce jeu type de jeu n’est vraiment pas ma tasse de thé : j’ai une logique pas forcément … Lire la suite