Petite webographie pré-vacances

Il fait beau, les oiseaux piaillent et les clusters fleurissent, en un mot, ça sent bon les vacances.

En cette période pré-estivale, certains aiment faire des bilans, d’autres se projettent, d’autant encore se concentrent sur les valises.
Je ne m’occupe pas des valises (j’oublie toujours plein de trucs).
Je ne fais pas vraiment de bilan tant cette année a été chaotique.
Reste l’avenir…
Difficile à dessiner.

En tout état de cause, le boulot continu et j’ai trouvé des articles plutôt intéressants ces derniers temps. Ils ne sont pas forcément récents, mais ça ne change rien à leur contenu.

Tout d’abord … Lire la suite

Juste merci

Nous venons de traverser une épreuve. Pandémie mondiale, des milliers de morts, confinement, on se serait cru dans un film hollywoodien mais du côté de Melun, Coulommiers ou Ozouer le Voulgis…
Un film catastrophe mais à petit budget quoi.
Dans ce contexte, difficile d’oublier les drives HS, les rues désertes, les routes vidées, les queues aux magasins, les ruptures de papier toilette etc.
Et la continuité pédagogique.
Sur les réseaux sociaux, j’ai salué la disponibilité des enseignants, leur agilité, leur capacité à mobiliser des outils nouveaux dans un contexte d’urgence, pour assurer cette fameuse continuité pédagogique. Je salue également leur … Lire la suite

Bloc ou cascade ?

De retour sur l’article du papier à l’écran.
J’avais indiqué que la mise en scène/la mise en pratique des compétences n’était pas tout à fait la même suivant le projet. Comme il fait beau et que les oiseaux chantent, c’est le moment d’y revenir.

Le retour d’expérience laisse penser que c’est en changeant le support, c’est à dire en passant d’un jeu papier à un jeu vidéo, que nous avons trouvé une nouvelle manière de faire bosser les apprenants (car c’est en faisant des serious game que l’on découvre comment en faire, pour peu qu’on prenne deux secondes pour regarder … Lire la suite

De la table au tchat

Faisant suite l’article du papier à l’écran, je reviens cette fois sur l’expérience du jeu de rôle en ligne pratiquée durant le confinement. Voire le jeu tout court.
Le confinement a été un moment marquant dans le sens où les liens physiques se sont réduits. Les occasions de se retrouver, de jouer, de rire ensemble même étaient interdite. Nombreuses ont été les stratégies pour conserver malgré tout du lien, pour preuve les apéros virtuels qui ont saturé les bandes passantes et dégommé les batteries de nos smartphones 🙂

Pour jouer, nous avons aussi utilisé des stratégies de contournement. Niveau jeu … Lire la suite

Du transmédia au podcast

Je suis de la génération transmédia. Pas seulement parce que j’ai suivi l’excellent Mooc de Mélanie Bourdaa « Comprendre le transmédia storytelling » :
https://www.fun-mooc.fr/courses/bordeauxmontaigne/07001S02/Trimestre_1_2015/about
Ou bien parce que j’avais participé à une chaine youtube (La brigade du livre : https://www.youtube.com/channel/UCO-YDXoZJNVJFmF1UJ17rEw )
Ni parce que j’e faisais partie des fous participants à une expérience éditoriale originale et numérique avec feu Walrus (pour le coup il n’y a plus de lien) et le dangereux projet Radius (que j’ai suivi sans participer cette fois)
Et encore moins parce que j’ai participé aux Twitt’fiction avec Jeff Balek et son univers polar/cyberpunk/déjanté.

Non, … Lire la suite

Du papier à l’écran

Ces derniers mois, avant confinement, nous avons beaucoup travailler à la création de serious game papier. Cartes, jeux de plateau, détournement de jeux, etc, nous étions plus ou moins rôdés avec nos marques, nos habitudes et quand nous nous sommes lancés dans la création d’un jeu vidéo, nous pensions que nous allions nous en sortir facilement.

Grave erreur

Le changement de format
Passer d’un jeu papier à un jeu vidéo soulève de nouvelles questions. Vous me direz : on se doute que s’interroger sur l’accès (en ligne ou installation), le support (android, Ios, pc), le stockage (interne, externe, en ligne) … Lire la suite

Tentative de rétro-ingénierie du jdr

Ce 15 mai, j’étais invité à participer au 4e colloque international Game Evolution : http://gameevolution.extragames.fr
Propulsé par Antoine Chollet et Philippe Lépinard, cet évènement rassemblait des enseignants et des professionnels de la ludopédagogie. Conférences (en ligne – covid oblige), échanges via tchat et mp, ce colloque que j’ai découvert cette année a été stimulant, enrichissant et un peu prospectif (il m’a donné envie de poursuivre l’expérience Ludolab dans de nouvelles directions).
Alors, on y a parlé e-sport, serious games, jeu de rôle papier (ou sur table) notamment.
J’y étais pour parler jeu de rôle justement.

En fait, quand l’appel à … Lire la suite

Mon donjon mon dragon

Au début du confinement, les éditions Voy’el et moi même avons décidé de rendre gratuit La brigade des loups. Cette opération s’est terminée et nombreux sont les lecteurs qui ont répondu à l’appel..
Normalement, le confinement va bientôt prendre fin. Entre deux semaines et un mois… Normalement.

Dans le doute, j’ai décidé d’offrir un autre roman : Mon donjon mon dragon.

Écrit il y a plusieurs années, porté par une équipe de doux dingues et édité par un éditeur fou, Mon donjon mon dragon fut un petit roman qui a marqué ses lecteurs (oui, parce que ceux qui ne l’ont … Lire la suite

La création en confinement

Comme beaucoup, quand l’annonce du confinement a retentit, je me dis : « Chouette ! Je vais pouvoir avancer sur tous mes projets ! »

Et en fait non.
Y avait une sourde angoisse au début, un quotidien à réinventer. S’occuper des enfants, faire comme si tout irait bien, assurer la continuité pédagogique et s’inquiéter de savoir ce qu’il allait advenir.
Je ne reviens pas sur les revirements sanitaires qui ont créé une instabilité effrayante.
Pendant un mois, impossible de se concentrer, impossible d’avancer. Les yeux braqués sur les infos, à l’écoute de la moindre rumeur, la tête pleine … Lire la suite

L’expérience de jeu

Ces derniers temps, je suis en contact avec le service RH. Ce dernier souhaite déployer des jeux sérieux dans ses formations destinées au personnel et ça me va bien : cela reste dans la formation, les apprenants possèdent des profils peut-être plus variés, mais les objectifs pédagogiques sont peu ou prou les mêmes que ceux destinés à nos étudiants. Ici on peut d’ailleurs s’interroger sur la définition d’apprenant : un membre du personnel est-il un apprenant comme un autre ? A priori oui. Attention toutefois à ses particularités. Il peut être plus vieux, plus formaté par des années d’habitude, il … Lire la suite